Il Comitato Helsinki per i diritti umani (HFHR) e il Forum per i diritti umani hanno presentato un rapporto amicus curiae alla Corte di Strasburgo in una causa contro la Romania, riguardante uno studente con esigenze scolastiche speciali. Il rapporto sottolinea che gli studenti disabili incontrano difficoltà nell'esercizio del loro diritto all'istruzione non solo in Romania, ma in tutta Europa.

Ricorrente vittima di bullismo da parte di compagni, insegnanti e il preside

Il caso M.C. contro la Romania riguarda un ragazzo a cui sono state diagnosticate esigenze scolastiche speciali (compreso il Disturbo oppositivo provocatorio) che sostiene di essere stato molestato a scuola a causa della sua disabilità. Il ricorrente avrebbe subito molestie da parte di altri studenti, ma anche da parte degli insegnanti e del preside della scuola.

Inizialmente, grazie alla collaborazione tra la scuola e un'organizzazione non governativa, è stato possibile sviluppare un modello efficace di sostegno per il ragazzo. Ma la situazione è cambiata dopo che la scuola ha smesso di lavorare con l'ONG. In seguito, il piano di sostegno individuale è stato interrotto e il comportamento negativo di studenti e insegnanti si è intensificato. Il ricorrente lamentava inoltre che la scuola non era in grado di fornire un ambiente che supportasse le sue specifiche esigenze scolastiche. Ciò lo ha costretto a trasferirsi in un istituto privato dove ha continuato la sua formazione e gli è stato fornito un sostegno adeguato e personalizzato.

I genitori del ricorrente hanno avviato una serie di procedimenti amministrativi e civili, ma le loro richieste e denunce sono state respinte. Tuttavia, il preside è stato accusato e condannato per maltrattamento dello studente in un procedimento penale.

Gli Stati membri dell'UE dovrebbero fornire un'istruzione inclusiva alle persone con disabilità

L'istanza depositata presso la Corte solleva una serie di denunce, ma il rapporto si concentra sulla questione del diritto all'istruzione, che è protetto dall'Articolo 2 del protocollo alla Convenzione europea dei diritti dell'uomo.

Il rapporto amicus curiae sottolinea che l'attuazione del diritto all'istruzione nel caso di MC, dovrebbe essere considerato alla luce della Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti delle persone con disabilità, che obbliga gli Stati a garantire un sistema educativo inclusivo, che consente l'integrazione delle persone con disabilità a tutti i livelli di istruzione. La Convenzione inoltre vieta la discriminazione nei confronti delle persone con disabilità in termini di accesso all'istruzione e sottolinea la necessità di garantire una sistemazione ragionevole per le persone con disabilità nel corso della loro istruzione.

Il rapporto descrive il funzionamento dei sistemi educativi per studenti con disabilità in Polonia, Repubblica Ceca e Slovacchia. In questi paesi ci sono ancora molte barriere e difficoltà nell'accesso all'istruzione per le persone con disabilità. Le organizzazioni hanno fatto riferimento anche a prove scientifiche che suggeriscono che gli studenti con disabilità sono particolarmente vulnerabili alla violenza tra coetanei a scuola, il che può ostacolare il loro diritto all'istruzione.

Nella causa M.C./Romania, la Corte europea dei diritti dell'uomo avrà l'opportunità di rafforzare il livello di tutela dei diritti delle persone con disabilità. Questo, a sua volta, avrà un impatto sulla situazione non solo in Romania, ma anche in altri paesi europei, compresa la Polonia.