W krajach o modelu wczesnej selekcji, jak Holandia i Niemcy, różnice między dziećmi słabo a dobrze wykształconych rodziców okazały się większe niż w krajach o modelu późnej selekcji, takich jak Szwecja i Finlandia. Malejący wpływ holenderskiego egzaminu Cito działa na niekorzyść dzieci z niższych klas społecznych - wynika z raportu “Porównując systemy edukacji: nauka, praca, obywatelstwo”. Zdaniem jednego z autorów raportu, wynika to z roli rodziców: “ci lepiej wykształceni mogą wywierać presje na nauczycielu, aby uzyskać lepszą rekomendację”.